HER ÖĞRENCİNİN HEDEFİ AYNI DEĞİL

Öğrencilerin ilgi alanlarının ve gelecek planlarının birbirinden farklı olduğunu belirten Çiçek, akademik eğitime devam etmek isteyenlerle erken yaşta meslek edinmek isteyen gençlerin ihtiyaçlarının ayrı ayrı dikkate alınması gerektiğini söyledi.
Çiçek, “Okumak ve üniversiteye gitmek isteyen öğrencimizin önünü sonuna kadar açalım. Ancak sanat öğrenmek, zanaatkâr olmak veya meslek edinmek isteyen gencimize de güçlü bir yol sunalım. Her çocuğu aynı eğitim kalıbının içerisine sokmak yerine kabiliyetine göre yönlendirmeliyiz” dedi.

MESLEKİ EĞİTİM GÜÇLENDİRİLMELİ

Mesleki eğitimin ikinci planda görülen bir seçenek olmaktan çıkarılması gerektiğini belirten Çiçek, sanayi ve üretim sektörlerinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının eğitim sistemi içerisinde yetiştirilebileceğini ifade etti.
Çiçek, “Dörtyol sanayi ve üretim potansiyeli yüksek bir ilçe. İş dünyasının ihtiyaç duyduğu mesleklerle gençlerimizi buluşturabiliriz. Meslek sahibi olan bir genç hem daha erken üretime katılır hem de geleceğini kendi emeğiyle kurma imkânına kavuşur” ifadelerini kullandı.

EĞİTİMDE NİTELİK ÖNCELİK OLMALI

Öğrencilerin istek ve yeteneklerine uygun eğitim modellerinin sınıflardaki motivasyonu da artıracağını belirten Çiçek, eğitim sisteminin temel hedefinin yalnız diploma vermek olmaması gerektiğini söyledi.
Çiçek, “Eğitimde başarıyı yalnız kaç öğrencinin diploma aldığıyla ölçmemeliyiz. Önemli olan gencimizin mezun olduğunda bilgisi, mesleği ve geleceğe dair güveni olmasıdır. Akademik eğitimi güçlendirirken mesleki eğitimi de gerçek bir kariyer seçeneği haline getirmeliyiz” dedi.